« Je suis très heureuse de ce que je viens d’apprendre. Je pensais qu’il faut avoir beaucoup d’argent pour penser à mettre en place une Activité Génératrice de Revenus( AGR). Maintenant j’y vois plus claire ». Ces propos sont de Madame Nsabiyaremye Jacqueline, une quarantaine de la colline Munyika II, commune Rugombo , à la fin de la formation sur la conception et la mise en œuvres des activités génératrices de revenus. Cette formation a été organisée par le groupement ACORD-IPROSARUDE dans le cadre du projet Nkuriza.c’était ce vendredi 29 septembre 2023 sur toutes les collines de la province cibitoke.
C’est connu déjà. Les activités génératrices de revenus (AGR) contribuent au développement économique et social des personnes et groupes de personnes et participent à la pérennité des structures sociales (école, centre de santé, etc.). C’est dans ce sens que plus de 131 groupements des vulnérables ont reçu une formation sur la gestion des AGRs afin d’assurer la pérennisation des acquis du projet Nkuriza dans la province Cibitoke.
Selon Madame Espérance Nsabumukama, animatrice dans la province Cibitoke , la mise en place d’une activité génératrice de revenus (AGR) dans le cadre du projet Nkuriza permet de pérenniser les impacts du projet. Si l’idée est séduisante, la mise en œuvre des AGR peut s’avérer complexe, comme en témoignent certaines difficultés régulièrement rencontrées sur le terrain : faiblesse des débouchés, surestimation des bénéfices au départ du projet, nécessité de respecter des normes de qualité, difficultés dans la gestion des stocks et de la trésorerie, etc. D’où la raison d’être de cette formation afin que les bénéficiaires soient bien outillés.
Cet atelier de formation a abordé l’ensemble des étapes nécessaires à la mise en place d’une activité génératrice de revenus : diagnostic, mise en œuvre, gestion et suivi, les différents types d’AGR, anticipé et gérer les risques liés aux AGR, les étapes et outils de mise en place des AGR. A chaque étape, les points de blocage fréquemment rencontrés ont été identifiés ainsi que les techniques et outils pour les anticiper et les éviter.
Signalons que Les apports théoriques fournis par la formatrice ont été complétés par des exemples concrets, des exposés en groupes des bénéficiaires eux-mêmes, des cas pratiques et par le récit de quelques expériences.
E.Allickan Niragira
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